变式 2：通过指针把补考成绩写回去
补考通过的课程，成绩按 60 分记。输入课程数 n 和 n 行「课程 学分 成绩」，把所有低于 60 的成绩改成 60，再输出整张表。例如输入： 3 高数 5 52 英语 3 80 体育 1 45 输出： 高数 60 英语 80 体育 60
变式 3：*p.credit 为什么编译不过
只有及格（不低于 60 分）的课程才能拿到学分。输入课程数 n 和 n 行「课程 学分 成绩」，输出拿到的总学分。例如输入： 3 高数 5 52 英语 3 80 体育 1 75 输出： 4 程序有人用 *p.成员 的写法，编译器报错说「p
变式 4：只排指针不搬卡片
课程表很大时，搬卡片很费事。可以准备一排指针 ps[i] = &a[i]，排序时只交换指针，卡片原地不动。 输入课程数 n 和 n 行「课程 学分 成绩」（成绩各不相同），通过 ps 按成绩从高到低输出「课程 成绩」，最后一行输出原
二级 · 程序填空：指针找最高分
下面的程序用指针找出最高分的同学，输出 Zhao 93。请在【】处填入正确的内容。 #include <stdio.h> #define N 4 typedef struct { char name[10];
二级 · 选择：哪种写法引用不到成员
有定义 struct pt { int x; int y; } s = {1, 2}, *p = &s;，以下对成员 x 的引用中错误的是【0】。
二级 · 程序设计：返回平均分最高的学生
学生记录由姓名和 3 门课成绩（数组成员 sc）组成，n 个学生已放在结构体数组 a 中。函数 fun 的功能是：找出平均分最高的学生，返回他的地址（平均分各不相同），main 通过这个指针输出姓名和平均分。 例如输入 2 Li 80 90
作品：期末考试倒计时
期末周来了！第一行输入今天的「月 日」和考试场数 n，接着 n 行「科目 月 日」（不考虑闰年，至少有一场还没考）。输出离今天最近、还没考的那一场（今天考也算），格式如下。例如今天是 12 25，三场考试是高数 12 月 20 日、英语 1
结构体传给函数：复印件还是原件
函数拿到的是复印件，还是原件的地址？ 传值 f(a)：函数里改的是副本，原件不变 原件 85 副本 90 副本已销毁 传地址 f(&a)：函数顺着地址改原件 原件 85 原件 90 ← p->score 结构体可以当函数的参数
加分加到了复印件上
小林体测加 5 分平时分。函数 bonus 把分数加上了，可 main 输出的还是 78。先运行，看画布上函数里的 score 是多少。 再把它改成传地址：形参改成 STU *p，函数体用 p->score，调用写 bonus(&am
母题：写一个求总分的函数
成绩卡 STU 里有姓名、三门课成绩 sc[3] 和总分 total。请补全函数 sum3：参数是一张成绩卡，返回三门课的总分。 main 读入人数 n 和 n 行「姓名 成绩1 成绩2 成绩3」，用 sum3 算出每人总分并输出。例如输入