图里有环会怎样
kahn 已经写好。补全 main：在原来的六门课上多加一条 5→1，就出现了一个环。各跑一遍，把两次排出来的长度拼起来输出（无环的在前）。 六门课的先修关系：0→2、1→2、2→3、2→4、3→5、4→5（邻接表 COURSE）。 （本题
验一个顺序是不是拓扑序
补全 valid(order, g)：检查每条边都从前指到后。验两个顺序，拼起来输出：0 1 2 3 4 5 和 0 1 3 2 4 5。 六门课的先修关系：0→2、1→2、2→3、2→4、3→5、4→5（邻接表 COURSE）。 （本题用
拿到网络问题先做什么
第 1 步：从 0 出发 第 2 步：钻到 1 第 3 步：钻到 3 第 4 步：钻到 4 第 5 步：退回来，才走到 2 第 6 步：5 和 6 在另一块，走不到 0 1 3 2 4 5 6 1 2 3 4 5 要把一个实际问题变成图问题
交付图遍历的解要验什么
第 1 步：从 0 出发，步数 0 第 2 步：第 1 圈：步数 1 第 3 步：第 2 圈：步数 2 第 4 步：圈与圈之间按步数排好 0 1 3 2 4 5 6 0 1 1 2 2 把一个图遍历的解交出去，最该验的是【0】。
五项一起对得上吗
运行下面这段程序： 本节的图：七个点，边 0-1、0-2、1-3、2-4、3-4、5-6；邻接表 G 里每个点的邻居按编号从小到大排。 六门课的先修关系：0→2、1→2、2→3、2→4、3→5、4→5（邻接表 COURSE）。 #inclu
第一步两种遍历
最终作品第一步：bfs 已经写好，补全 DFS 的 go。输出 2 号在两个顺序里的位次（从 1 数起），用 / 拼起来（DFS 在前）。 本节的图：七个点，边 0-1、0-2、1-3、2-4、3-4、5-6；邻接表 G 里每个点的邻居按编
第二步连通分量
补全 blocks，输出三样：块数 / 第一块多大 / 第二块多大。 本节的图：七个点，边 0-1、0-2、1-3、2-4、3-4、5-6；邻接表 G 里每个点的邻居按编号从小到大排。 （本题用 g++ -std=c++17 -O0 编译。
第三步最短步数和路径
dist 已经写好，补全 bfs_path，输出两样：0 到 4 的步数 / 这条路径（路径内部用 - 连）。 本节的图：七个点，边 0-1、0-2、1-3、2-4、3-4、5-6；邻接表 G 里每个点的邻居按编号从小到大排。 （本题用 g
第四步网格和拓扑序
kahn 已经写好。补全 islands，输出两样：四连通下的岛数 / 六门课拓扑序的长度。 本节的网格（四行四列，1 是陆地，0 是海）：1100 / 1001 / 0010 / 1000。 六门课的先修关系：0→2、1→2、2→3、2→
交付遍历连通最短步
这是这条路线的最终作品。其余函数都已写好，补全 bfs 和 kahn，然后一次验完五条：DFS 与 BFS 走到的点集合相同；这张图 2 块、大小 5 和 2；0 到 4 最少 2 步、路径 0-2-4，DFS 找到的那条要 3 步；网格四