程序能帮我们做什么？
语法讲解 今天学： 程序可以帮助人们自动完成一些明确、重复、有规则的任务。 小练习 下面哪一种说法更正确？ A. 程序只能用来玩游戏，不能做别的事 B. 程序可以帮助我们自动完成一些任务 C. 程序不需要清楚的指令也能正常工作 请思考： 很
成绩刚好 85 算合格吗
语法讲解 今天学： 判断条件里，边界值最容易出错。题目说“大于等于 85”，那么 85 本身也应该被算作合格。 小练习 任务： 输入一个成绩。如果成绩大于等于 85，输出“合格”；否则输出“不合格”。 输入说明： 输入一个整数，表示成绩。
数组下标是否越界
语法讲解 今天学： 访问数组时，要先确认下标有没有越界。长度为 n 的数组，下标范围通常是 0 到 n-1。 小练习 任务： 输入数组长度 n 和一个下标 k。如果 k 在 0 到 n-1 之间，输出“安全”；否则输出“越界”。 输入说明：
只有一个元素时的最后一个数
语法讲解 今天学： 很多程序在处理多个数据时没问题，但在只有一个数据时容易出错。单个元素也是重要边界。 小练习 任务： 输入 n 个整数，输出最后一个整数。 输入说明： 第一行输入整数 n，第二行输入 n 个整数。 输出说明： 输出这 n
没有数据时不要硬找最大值
语法讲解 今天学： 空数据是测试中非常重要的边界。没有任何数字时，不能直接寻找最大值。 小练习 任务： 输入整数 n。如果 n 为 0，输出“EMPTY”；否则输入 n 个整数并输出最大值。 输入说明： 第一行输入整数 n。如果 n 大于
12 岁是否还算儿童
语法讲解 今天学： 分类问题常常有临界点。题目说“小于等于 12”，那么 12 应该被分到儿童。 小练习 任务： 输入一个年龄。如果年龄小于等于 12，输出“儿童”；否则输出“少年”。 输入说明： 输入一个整数，表示年龄。 输出说明： 年龄
库存刚好够能不能发货
语法讲解 今天学： 数量比较时，“刚好够”经常被写错。库存大于等于需求量时就可以发货。 小练习 任务： 输入库存数量 stock 和需求数量 need。如果库存大于等于需求，输出“可以发货”；否则输出“库存不足”。 输入说明： 输入两个整数
密码长度上限也算合法吗
语法讲解 今天学： 合法范围通常有下限和上限，两个边界都要测试。 小练习 任务： 输入一个密码长度 len。如果长度在 8 到 16 之间，包括 8 和 16，输出“合法”；否则输出“不合法”。 输入说明： 输入一个整数 len，表示密码长
最后一页是否存在
语法讲解 今天学： 页码通常从 1 开始，到总页数结束。最后一页也是有效页。 小练习 任务： 输入总页数 total 和要打开的页码 page。如果 page 在 1 到 total 之间，输出“存在”；否则输出“不存在”。 输入说明： 输
60 分刚好及格要算进去
语法讲解 今天学： 统计数量时，边界条件会影响最终个数。及格线如果是大于等于 60，60 分必须计入。 小练习 任务： 输入 n 个成绩，统计其中大于等于 60 的成绩个数。 输入说明： 第一行输入整数 n，第二行输入 n 个整数，表示成绩